บันทึกอนุทินครั้งที่ 2
วันที่ 13 สิงหาคม 2562
เวลา 08:30-12:30
วันนี้อาจารย์ได้สอน
เรื่องธรรมชาติและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
ธรรมชาติและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
วัยเด็กตอนต้นหรือช่วงปฐมวัยเป็นช่วงวัยที่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการอบรมเลี้ยงดูควรให้ความสนใจและให้ความสำคัญเพราะเป็นช่วงวัยที่มีความสำคัญที่สุดดังนี้
1.
ลักษณะของการยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง
2.
มีความสามารถในขอบเขตจำกัดและแตกต่างกัน
3.
ต้องการการเอาใจใส่ดูแลทั้งด้านร่างกายและจิตใจ
4.
เป็นวัยที่ชอบอิสระ
5.
ชอบแสดงออกและต้องการการยอมรับ
6.
ชอบเล่น
7. มีช่วงความสนใจสั้น
ธรรมชาติของการเรียนรู้
การเรียนรู้เป็นกระบวนการซึ่งมีขึ้นตอน
ดังนี้
1.
มีสิ่งเร้ามาเร้าผู้เรียน
2.
ผู้เรียนรับรู้สิ่งเร้า
3.
ผู้เรียนแปลความหมายของสิ่งเร้าที่รับรู้
4.
ผู้เรียนมีปฏิกิริยาตอบสนองต่อสิ่งเร้าตามที่รับรู้
และแปลความหมาย
5.
ผู้เรียนสังเกตผลที่เกิดขึ้น
การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
1.
การเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง การเรียนรู้จากประสบการณ์ตรงเป็นการเรียนรู้ที่เด็กได้พบหรือสัมผัสกับประสบการณ์
จากสภาพแวดล้อมโดยการกระทำ
การรับรู้ การพบเห็นด้วยตนเอง
2.
การเรียนรู้จากประสบการณ์ทางอ้อม การเรียนรู้จากประสบการณ์ทางอ้อม
เป็นการเรียนรู้จากการบอกเล่าของบุคคลต่าง ๆ คนใกล้ชิดญาติผู้ใหญ่ หรือจากหนังสือ
การสังเกตจากตัวแบบ การเลียนแบบการบอกเล่าให้ฟังจะทำให้เด็กสร้างภาพขึ้นในสมองของตนแทนการเห็นของจริง
สรุป
•การเลือกสื่อสำหรับเด็กปฐมวัยควรเน้นพัฒนาการทั้ง
4
•ส่วนการทำกิจกรรมต่าง ๆ
ควรปล่อยให้เด็กเป็นตัวของตัวเองและกระตุ้นให้เด็กได้ใช้ความสามารถแสดงออกให้มากที่สุดเท่าที่เขาปรารถนาควรให้ความสนใจในกิจกรรมของเขา
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น